Wir freuen uns darauf, mit dir in diesem Seminar die Kunst der Unterrichtsgestaltung zu erforschen. Zusammen werden wir eine familiäre, unterstützende Atmosphäre schaffen, in der gemeinsames Lernen und individuelle Entwicklung möglich sind.

Seminarinhalte:

    Erlange ein tieferes Verständnis für die grundlegenden Bewegungen des orientalischen Tanzes.

    Entwickle Strategien für den schrittweisen Aufbau von Tanzbewegungen.

    Identifiziere häufige Fehlerquellen und lerne, wie du sie effektiv korrigieren kannst.

    Erkunde verschiedene Hilfsmittel, die den Lernprozess unterstützen.

    Erfahre, wie du deinen Unterricht sinnvoll planen und strukturieren kannst.

Exkurse:

    Multilevelunterricht

    Online-/Hybridunterricht

Bitte mitbringen (Online-Teilnehmer*innen bitte bereitlegen):

2 (Jonglier-)Tücher, (Saidi-)Stock, kleiner, weicher Ball, Tennisball, Hüfttuch, Matte oder Decke, Schleier

Voraussetzungen: Teilnahme an Teil I sowie Erledigung der Hausaufgaben

Jetzt tauchen wir tiefer in die Unterrichtspraxis ein!

Du hast eine Unterrichtsstunde vorbereitet, die du in diesem Seminar (zumindest in Auszügen) unterrichten darfst. Alle Inhalte aus Seminar I bringst du jetzt zur praktischen Anwendung.

Wir besprechen im Nachgang in der Gruppe deine Unterrichtsplanung, die Musikauswahl, die verwendeten Hilfsmittel, Fehlerkorrekturen usw. Eine großartige Gelegenheit, wertvolles Feedback zu erhalten!

Unser Ziel ist es, dir die Werkzeuge und das Verständnis zu vermitteln, die du benötigst, um nicht nur effektiv und mit Spaß zu unterrichten, sondern auch deinen eigenen Unterrichtsstil zu finden. Wir möchten, dass du dich in deiner Rolle als Dozent*in sicher fühlst und eine klare Vorstellung davon hast, wie du deine Schüler*innen am besten unterstützen kannst.

Deshalb schaffen wir in diesem Seminar gemeinsam eine familiäre, unterstützende Umgebung, in der du dich als angehende/r Dozent*in ausprobieren kannst. Wir ermutigen den offenen Austausch von Ideen und die gegenseitige Unterstützung.

Wir empfehlen für dieses Seminar nach Möglichkeit die Teilnahme vor Ort.

Bei einer Online-Teilnahme ist es notwendig, die Kamera so einzustellen, dass die anderen Teilnehmer*innen dich vollständig sehen können (auch Füße und gehobene Arme).

Du benötigst außerdem ein gutes Mikrofon (freisprechend), damit wir deinem Unterricht folgen können. Du musst dich mit deiner und der Online-Technik (Zoom) so auskennen, dass du im Stande bist, deinen Unterricht ohne technische Hilfe halten zu können (v.a. Abspielen von Musik via Zoom).

Teil I: Orientalischer Tanz und Beckenboden

Bauchtanz ist Beckenbodentanz. Von daher sollte jede/r Bauchtanzlehrer*in diesbezüglich über ausreichende Kenntnisse verfügen, um ihre Schülerinnen in ihrer weiblichen Gesundheit und im Tanz unterstützen zu können.

In diesem Seminar beschäftigen wir uns im theoretischen Teil mit der Anatomie, Arbeitsweise und Kultur des Beckenbodens. Im praktischen Teil werden wir zum einen verschiedene Trainingsmöglichkeiten des Beckenbodens sowie der zuarbeitenden Muskulatur von Bauch, Hüfte, Po und Oberschenkeln kennen lernen. Zum anderen werden wir als Bauchtänzer*innen erfahren, wie sehr Bauchtanz und Beckenboden verzahnt sind und was es heißt, beckenbodengerecht zu tanzen, auf dass Schäden an den Gelenken vermieden werden und sich unser tänzerischer Ausdruck positiv verändern kann.

Level: Anfänger*innen bis Dozent*innen; denn Beckenbodenwissen sollte ALLEN zur Verfügung stehen.

Teil II: Orientalischer Tanz mit Schwangeren (Nur buchbar, wenn Teil 1 besucht wurde)

Der Orientalische Tanz bietet Schwangeren die Basis für eine genussvolle, beschwerdefreie und entspannte Schwangerschaft. Es werden in diesem Seminar die Wirkung der Grundhaltung im Tanz erklärt, verschiedene Bauchtanzbewegungen mit ihrer jeweiligen Wirkung auf Mutter und Baby vorgestellt und die mögliche, wehenfördernde Unterstützung verschiedener Bauchtanzbewegungen unter der Geburt dargelegt.

Außerdem werden wir ein medizinisch abgesichertes Aufwärmprogramm erlernen und das spezifische Unterrichten von Schwangeren erproben, das technisch korrekt, aber auch emotional ansprechend sein soll.

Auf die besondere und doch häufige Situation der schwangeren Tänzerin im normalen Bauchtanzkurs wird ausführlich eingegangen.

Dieses Seminar ist nicht nur Prüfungsgegenstand, sondern eröffnet allen Tänzerinnen, den jetzigen und künftigen Schwangeren oder solchen, die sich vorstellen können, irgendwann einmal einen Kurs für Schwangere anzubieten, das ganze Spektrum dieser urweiblichen Seite des Orientalischen Tanzes..

Teil I: Orientalischer Tanz mit Kindern (5 Std.)

Orientalischer Tanz mit Kindern und Jugendlichen bis 16 Jahren

Die Fantasiewelt eines Kindes ist groß. Altersgerecht nutzen wir ihre Neugier, Fantasie, ihren Bewegungsdrang und ihre Gefühle. Der Orientalische Tanz ist eine schöne Möglichkeit, Kinder in ihrer physischen und psychischen Entwicklung zu stärken. In der Arbeit mit Jugendlichen ist es wichtig, sie anzunehmen, zu stärken und ihnen zu vermitteln, dass die Veränderungen in ihnen normal sind. Wir stellen uns der Frage: „Wie wichtig ist Elternarbeit und wieviel Mitsprache haben sie im Training?“ Die Inhalte des Workshops werden über theoretischen und praktischen Unterricht vermittelt.

Teil II: Orientalischer Tanz für Menschen mit Behinderung (5 Std.)

Menschen mit Behinderung sind ganz normale Menschen mit Bedürfnissen, Wünschen und Emotionen. Ihre Behinderung ist nur ein kleiner Teil von ihnen. Sie spüren es, wenn man ihnen etwas vormacht. Mache dich frei von Vorurteilen. Wir werden auf verschiedene körperliche und geistige Behinderungsbilder eingehen. Gemeinsam werden wir an Fallbeispielen arbeiten, wie man mit Handicaps umgeht und worauf man achten sollte. Mit ihnen zu arbeiten, ist ein großes Geschenk, auch für dich. Sie sind ein Teil unserer Gesellschaft und haben es verdient, auf gleicher Augenhöhe behandelt zu werden. Wir werden zusammen einen Trainingsablauf gestalten und am Ende erarbeiten, welche Voraussetzungen eine Lehrerin mitbringen sollte.

Hier werden Phasen und Inhalte eines guten Tanztrainings mit Aufwärmung, Koordinations-, Konditionstraining und Abwärmen studiert. Anatomische Grundkenntnisse mit Focus auf Beckenboden und Rücken werden vermittelt. Weitere Schwerpunkte sind: Pro und Contra der Dehnung, Beweglichkeiten, Verletzungen, Prävention, altersbedingte Aspekte und Krankheitsbilder.

Bitte mitbringen: Tanzstock, Gewichtsmanschette, Decke.

In diesem Seminar erarbeiten wir die Notwendigkeit des Auf- und Abwärmens im Orientalischen Tanz. Ihr lernt verschiedene Methoden kennen, um euch als Trainer*in eine größere Handlungsfreiheit zu ermöglichen und diesen Teil des Unterrichts kreativ und zielführend gestalten zu können.

Als Ergänzung dazu betrachten wir unterschiedliche Arten des Stretching und Kraftübungen, die die Körperlichkeit im Orientalischen Tanz unterstützen können.

Tanzen und Unterrichten haben viele Facetten. In diesem Seminar werden wird folgende Aspekte betrachten:

Welchen Einfluss hat Tanz auf den Körper und umgekehrt? Wie erkenne ich Bewegungsmuster und kann daran arbeiten? Was braucht mein/e Schüler*in und was brauche ich als Trainer*in, um wachsen zu können? Was hemmt und was fördert Selbstvertrauen und Motivation? Die Erkenntnisse der modernen (Tanz-)Psychologie und Trainingslehre gehen dabei in die Betrachtung und die praktischen Übungen ein. Welche Erkenntnisse ergeben sich beispielsweise aus der Funktionsweise der Wahrnehmung, des Lernens und des Gedächtnisses auf die Gestaltung des Unterrichts? Welche Gruppenprozesse sind “normal” und wie gehe ich mit herausfordernden Gruppensituationen um? 

Größere Klarheit und Sicherheit über den eigenen Weg des Unterrichtens und die Erweiterung von Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Schüler*innen sollen Ziele des Seminars sein.

Bitte mitbringen: Tanzkleidung und Schleier.

Teil 1:

Auswirkungen des Tanzes auf die Psyche - der Psyche auf den Tanz

“Risiken und Nebenwirkungen” des Tanzes

Bewegungsanalyse nach Laban

Teil 2:

Du als mein/e Schüler*in: “Was brauchen meine Schüler*innen, um zu wachsen?” 

Tanzmotivation

Wege des Lernens

Teil 3:

Ich als Trainer*in: "Was macht mich als Tänzerin aus und wie möchte ich das im Training nutzen?"

Wie möchte ich Training gestalten, dass es für mich gut ist? 

Führungsqualitäten mit praktischer Erprobung.

Teil 4:

Gruppenprozesse: Entstehung von Gruppen, Gruppenphasen und -konflikte